AVALANCHA SOBRE LOS LIBROS DE HISTORIA: DEFORMADOS, ERRATICOS, CONTRADICTORIOS, ESQUEMATICOS, SIMPLISTAS, TENDENCIOSOS
Ignacio Ramírez
Pobres de contenido, deficientes, deformados, erráticos, contradictorios, repetitivos, inexactos, imprecisos, parciales, esquemáticos, enunciativos, simplistas, incoherentes, manipulados, ideologizados, reaccionarios, conservadores y tendenciosos, son algunos de los calificativos dados por historiadores, maestros, pedagogos, intelectuales, columnistas y políticos de oposición a los nuevos libros de texto gratuito
Desde que fueron anunciados públicamente y en contrapartida a las bondades que ofrecen, según las autoridades educativas, los libros que estudian ya los niños mexicanos en este ciclo escolar, en opinión de sus críticos, son de pésima calidad, tuvieron un costo elevadísimo, adolecen de rigor científico, enseñan una visión parcial de la historia, entreveran aspectos políticos muy ligados con la coyuntura que vive el país y están plagados de omisiones, con lagunas y juicios incorrectos
“Fueron hechos al vapor”; “traicionan el espíritu que los animó”; “hieren el pasado histórico”; “van en contra de la nacionalidad”; “tergiversan la conciencia de los niños”; “tienen una visión tercermundista de la educación”; “tendrán como consecuencia una enseñanza defectuosa y una formación limitada, partidista y proyanqui, desde el punto de vista oficial”, han dicho de ellos
“Cuando los niños de sexto año de primaria entraron el pasado martes a clases —escribió en La Jornada Paco Ignacio Taibo II, Premio Nacional de Historia—, descubrieron con sorpresa que Juan José Martínez, alias El Pípila, había desaparecido de su libro de texto de historia El minero de Mellado y la historia del incendio de la puerta de la Alhóndiga de Granaditas, con todo y losa, estaban ausentes de sus libros; y junto con ellos, la frase que adorna la estatua de ese personaje en Guanajuato: Aún quedan muchas alhóndigas que quemar”
No sólo El Pípila sufrió la guillotina de la nueva historia, anotó el escritor e historiador, sino también otros personajes como Jacinto Canek, Gonzalo Guerrero, Felipe Carrillo Puerto y Rubén Jaramillo, entre otros De los Niños Héroes, “fueron reducidos a una sola línea y convertidos en simples cadetes del Colegio Militar, sin nombre ni apellido”
Con anterioridad, Taibo dijo que los nuevos libros presentan, como ejes destacados, los siguientes hechos: revaloración del porfiriato; minimización del magonismo, el zapatismo y el villismo; exaltación del callismo; apología del alemanismo; justificación y deformación de la política imperialista de Estados Unidos con México; sobreestimación del papel de los grandes gobernantes y caudillos, y ausencia del pueblo como protagonista principal de la historia
Jorge Tovar Montañez, del PPS, dijo que en los nuevos libros de texto se reconoce un enfoque desvalorizado y antipatriótico, con la idea de no molestar u ofender a las fuerzas políticas norteamericanas, a la jerarquía eclesiástica y los grandes magnates de la iniciativa privada “Se da un enfoque sin relieves, plano, al papel de los grandes conductores de las luchas del pueblo mexicano”
Como ejemplo, apunta, se dice que el padre de la patria ya no es don Miguel Hidalgo y Costilla, sino simplemente Miguel Hidalgo Juárez aparece como un abogado más, sin grandes méritos, en comparación con el resto de los hombres de la Reforma “Por el contrario, hay una relevancia especial a quienes la historia de México ha condenado como sus detractores, como es el caso de Agustín de Iturbide, a quien se hace aparecer como el salvador de la patria”
El senador perredista Pórfiro Muñoz Ledo, exsecretario de Educación Pública, refirió que existen muchas presiones y un profundo malestar compartido por miembros del Ejército, expresidentes de la República, un amplio sector de la inteligencia mexicana, historiadores y maestros, así como en la oposición partidista, por los nuevos libros de texto
Muñoz Ledo comentó que hubo solicitud del gobierno norteamericano para gestionar ante el gobierno mexicano la revisión de los nuevos libros de texto, con el propósito de eliminar las expresiones antinorteamericanas y no exaltar las formas de patriotismo que pudieran entorpecer la firma del Tratado de Libre Comercio “No podemos aceptar que se expongan hechos como el que se refiere a la Guerra de 1847, en el cual se explica, a nuestros alumnos de primaria, que el despojo de la mayor parte del territorio nacional por parte de Estados Unidos, fue responsabilidad de los mexicanos, por su desunión”
Su correligionario, René Bejarano, secretario de la Comisión de Educación de la Cámara de Diputados, abundó en el tema “Resulta que Texas no fue arrebatada ni vendida, sino que solicitó su `separación’, como recientemente lo hicieron Letonia, Estonia o Lituania Resulta también que Santa Anna fue un hombre `preocupado por la tradición y el orden’ y no un traidor; lo ponen como un hombre que fue heroicamente secuestrado En cuanto a Pórfiro Díaz, sólo le faltó el Pronasol para ser perfecto”
También en relación con este punto, Josefina Zoraida Vázquez, directora de Historia Mexicana de El Colegio de México y miembro del grupo encargado de la elaboración de los libros de texto emanados de la reforma educativa de 1972, dijo que ya no es posible asegurar que todo lo que hizo Pórfiro Díaz estuvo mal, “pero estoy en desacuerdo en que se llegue a ocultar que había tanto contraste social, tanta pobreza, que se favoreció tanto al capital extranjero, en detrimento de los mexicanos”
Hiram Escudero, coordinador de la fracción panista en la Asamblea de Representantes del Distrito Federal, Rafael Guarneros y Román Barreto, miembros de la Comisión de Educación del PAN, hablaron de la “manipulación política” a la que serán sometidos los niños con el uso de los textos, que tendrá como consecuencia “una educación defectuosa, y una formación limitada, tendenciosa y partidista”
“Los nuevos libros se abstienen de mencionar los graves errores e injusticias cometidas por gobiernos anteriores Y en ningún momento hacen mención de los graves problemas sociales que se han suscitado en México por el inconformismo del pueblo para el gobierno, ni mucho menos los fraudes electorales que han traído consigo verdaderos conflictos populares, como los de 1940 o 1988 y aún de 1991”
En la Guía para el maestro de los nuevos libros de texto hay omisiones como la siguiente: “1972 Muere el líder político GV Rojas”, sin nombrarlo completo: Genaro Vázquez Rojas, quien junto con Lucio Cabañas Barrientos encabezó a los grupos guerrilleros del estado de Guerrero hace dos décadas
Elvia Amparo Palacios, secretaria general del Frente Zapatista, organización fundada a la muerte del caudillo, calificó de “lamentable” el tratamiento dado a la figura y al movimiento de Zapata, “pues no se enfatizan las causas por las que Emiliano fue a las armas, o lo que enarbolaba en el Plan de Ayala con su lema Tierra y Libertad, Justicia y Ley No se dice tampoco que al iniciar su lucha, el campesino estaba sufriendo porque le habían quitado sus tierras y que era peón de los grandes hacendados Si él no se hubiera levantado en armas, la Revolución carecería de contenido social”
Héctor Aguilar Padilla, exdirector de la Escuela Nacional de Maestros y exasesor de los subsecretarios de Educación Pública, Ramón G Bonfil y Arcadio Noguera, coincide con Elvia Amparo Palacios en que los nuevos libros parecen más cápsulas informativas que un curso de historia “Yo, en lugar de estos libros y dada la presión de tiempo que se tuvo para elaborarlos, hubiera hecho una redición de la Breve historia de México, de Alfonso Teja Zabre, con un apéndice de los sucesos contemporáneos”
Margarita Carbó y Esperanza Fujigaki Cruz, participantes en la colección de nueve tomos de la Historia de la Cuestión Agraria Mexicana, así como el investigador Iván Gomezcésar Hernández, expusieron que los nuevos libros ofrecen una historia llena de errores y omisiones, repetitiva y carente de análisis
“Las luchas campesinas posrevolucionarias no existen y se hace creer que, a partir de los años 50, México es totalmente urbano Así, los niños indígenas y campesinos se ven como algo fuera de lugar, algo ya superado y que no existen como fuerzas vivas en la historia contemporánea, acentuándose la discriminación y el dominio hacia estos sectores de la sociedad Es preocupante, además, el énfasis con que se insiste en el carácter sumiso de los indios durante la Conquista La figura de Cuauhtémoc sólo les merece dos renglones y medio”
El senador Carlos Jonguitud Barrios, exlíder del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, manifestó que los nuevos libros lastiman el pasado histórico del país, al tratar de limpiar la imagen de Pórfiro Díaz “Tratar de presentarlo de otra manera es herir esencialmente el pasado histórico de este país El porfiriato, por ejemplo, tiene un señalamiento muy especial en el pueblo mexicano Dio origen a una Revolución Hay hechos que no podemos desconocer y que están juzgados”
En la sesión de la Comisión Permanente, el miércoles 2, los libros de texto fueron materia de un nuevo debate: empezó Muñoz Ledo, quien resumió: “Los nuevos libros de historia representan una abierta traición al espíritu que animó al gobierno del presidente Adolfo López Mateos () son un ejercicio de impudicia, descaro y desmemoria”
Respondió el diputado priísta Manuel Díaz Infante Luego participó el coordinador de la fracción parlamentaria del PAN en la Cámara de Diputados, Diego Fernández de Ceballos, y sorprendió a todos al manifestar su alegría por el “nuevo rumbo” que empieza a tomar la educación en México “La reforma educativa —sostuvo— se encamina por senderos que nosotros hemos señalado y que vemos con simpatía”
La SEP prepara una fe de erratas para corregir los errores detectados en los libros de texto de historia, admitió José Angel Pescador Osuna, subsecretario de Servicios Educativos en el DF Dijo que la dependencia invitará a todas las organizaciones interesadas a participar en la modificación
Y advirtió factores que, a su juicio, no han considerado los críticos de los textos: “Es el primer esfuerzo sistemático para abordar el estudio de la historia de México y los libros “son mucho mejores que los anteriores”
 |
 |
 |
 |
 |
